南洋大讲堂 | 单元庄：中华教育传统与高等教育

  近日，我校特邀全国政策科学研究会副会长、新华社《瞭望》国策委员会委员、朝华研究院院长单元庄教授主讲南洋大讲堂第二十讲《中华教育传统与高等教育》。我校创办人鲁加升教授，校领导陈宏瑶、鲁晓芹、钟石根、许智坚、李振杰、蓝德森及全体专任教师参加，讲座由副校长许智坚主持。

  单元庄从“教育的本质与功能结构”“中华教育之问”“中华优秀传统与高等教育”三个部分展开论述。他指出，教育是人类灵魂与文明的集结、民族国家之重器，其本质是培养治国英才的“社会上层再生产”。他通过阐述教育的特殊功能说明青少年“价-智结构”（价值观+智能）影响乃至决定国家命运，并用大量史实案例分析青少年价值观与主政主体价值观以及国家主体价值观之间的联系以及青少年价值观的相关理念。单元庄强调“天下情怀”是人类生命的永恒需要，是人类形成和不断走向文明的生命之路与永恒追求，青少年“价值观-天下情怀”的塑造更是人类生命赋予教育的永恒使命。

  “中华教育的自信是什么？中华教育的优秀传统是什么？”在“中华教育之问”部分，单元庄指出培养中国特色社会主义事业的接班人，培养治国理政的人才，是古今教育思想中的大道理，也是专业人才培养必须服从的“大学问”。他以“万年根基之问”“千年科举之问”“‘西学东化’之问”“‘文长征’之问”“胡适之问”“新世纪钱学森之问”“五十年代中国教育之问”“教育改革之问”八问分析近现代教育亟待解决的问题，指出历史的经验与教训必须汲取，教育从业者必须对人才培养不断进行反复思考与彻底认识。

  在“中华优秀传统与高等教育”部分，单元庄讲述了中华教育优秀传统案例和以培育具有“天下情怀+治世长技”的国家治理英才为宗旨的中华民族国家的“社会上层再生产”的中华教育本质。他认为，中华优秀高等教育，是中华民族国家改朝换代而不亡国，罹难衰微而能够再度崛起的中流砥柱。单元庄详细讲解了中华高等教育简史，指出近现代教育史呈现“组织人格化规律”，高等教育塑造的青少年价值观会大概率决定家国命运，所以在建设“中国式现代化”征程中要坚持传承弘扬创新原则，以“人类命运共同体”“天下为公”的目标价值追求作为中国高等教育的主导思想，遵循“组织人格化规律”“青少年价-智结构代际转化规律”“教育链分责共塑规律”，回归教育本质，培育家国人才。

  讲座结束后，鲁加升对单元庄教授的精彩演讲表示赞赏，并就高等教育的传承与创新发表看法。他认为中国传统教育思想及其价值系统博大精深，具有强大磁场，散发诱人魅力，是一个无限丰富的宝藏，是中华传统文化的重要组成部分。高校教师要不断学习探索中华优秀传统文化和传统教育思想的知识和理论，汲取优秀传统文化营养，提升自身综合能力，培养符合时代要求的中国特色社会主义事业接班人。